PAYAKUMBUH - Tim pengabdian dari Jurusan Tata Rias dan Kecantikan, Fakultas Pariwisata dan Perhotelan (FPP) Universitas Negeri Padang (UNP) lakukan pelatihan implementasi model pembelajaran Project-Based Learning yang terintegrasi platform youtube sebagai upaya peningkatan kompetensi pedadogik bagi guru SMPN 9 Payakumbuh, Sumatera Barat.
Ketua Tim PKM Indra Saputra, S.Pd., M.Pd. menyebutkan, pengabdian dilakukan bersama tim dosen lainnya, yakni Dra. Hayatunnufus, M.Pd. dan Siska Miga Dewi, S.ST, M.Pd dibantu dua mahasiswa (Fuja Oktavia Eliza dan Dian Rahma Putri).
Ia menyebutkan, pelatihan ini dilakukan melihat belum maksimalnya implementasi teknologi informasi dalam pembelajaran dan model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran masih didominasi dengan model pembelajaran konvensional.
"Maka kami memberikan solusi dengan menawarkan pelatihan mengintegrasikan platform Youtube dalam pembelajaran. pelatihan ini mengupas bagaimana strategi mengintegrasikan platform Youtube dengan model pembelajaran yang sesuai yaitu PjBL," katanya, Rabu (18/10/2023).
"Model pembelajaran yang telah diintegrasikan dengan Youtube merupakan pilihan yang tepat bagi guru dalam memfasilitasi kebutuhan pembelajaran siswa era digital saat ini. Model pembelajaran yang fokus pada pembelajaran berbasis proyek ini akan meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran," tegasnya.
Kemudian, sajian pembelajaran inovatif yang didukung dengan platform Youtube akan memberikan ruang ekspresi dan memperluas wawasan siswa yang terlibat dalam pembelajaran tersebut.
"Melalui solusi ini, guru bisa beradaptasi dengan model-model pembelajaran yang berkembang dan tidak hanya terfokus pada model pembelajaran konvensional," tambahnya.
Solusi yang ditawarkan tersebut kemudian dituangkan dalam beberapa tahapan kegiatan antara lain pertama, penyampaian materi pelatihan terkait model pembelajaran PjBL yang terintegrasi dengan Youtube. Kedua, demonstrasi implementasi model pembelajaran PjBL terintegrasi Youtube yang dilakukan oleh narasumber. Ketiga, praktik peserta dalam implementasi model pembelajaran. Keempat, evaluasi hasil praktik peserta kemudian dilanjutkan dengan tahapan kelima yaitu bimbingan.
Editor : Berita Minang
